业务诊断
明确目标岗位、业务问题、学习对象和项目成功标准。
Course Development
企业课程开发，不从写 PPT 开始
从业务问题、学习对象和专家经验出发，形成可教、可学、可用、可评审的企业课程资产。
适合什么企业
适合需要建设企业课程库、培养业务内训师、沉淀专家经验，或希望通过 AI 提高课程开发效率的组织。项目可采用集中工作坊、分阶段孵化或长期辅导。
Delivery Flow
从选题到入库的五个阶段
选题与萃取
筛选高价值课题，萃取专家的情境、判断、动作和案例。
课程设计
完成目标、结构、内容取舍、案例、练习与评估设计。
开发与磨课
制作讲师材料和学员工具，通过试讲、反馈和迭代提升可教性。
评审与应用
按统一标准验收，推动课程入库、认证和业务场景应用。
典型交付物
| 阶段 | 交付物 |
|---|---|
| 定位 | 课程选题表、目标学员画像、业务问题说明 |
| 设计 | 课程大纲、学习目标、内容结构、案例与活动 |
| 开发 | 课件、讲师手册、学员手册、工具与练习 |
| 评审 | 试讲记录、修改清单、课程评审表 |
| 应用 | 课程入库资料、讲师认证建议、训后行动设计 |
AI 如何进入项目
AI 用于整理资料、比较结构、生成待核验初稿和检查材料缺口。业务判断、经验确认、事实核验、保密合规和最终教学效果由人负责。
采购前建议确认
企业应明确课程数量、参训人员基础、客户资料权限、工作坊后辅导周期和成果验收方式。可参考课程开发工作坊的七个评估标准。
让课程开发项目从真实课题开始
沟通时请提供课程数量、目标岗位、项目周期和希望形成的交付物。